Organiser la participation collective des personnes accompagnées

Objectifs

La réforme des évaluations des Etablissements Sanitaires Sociaux par la Haute Autorité de Santé (HAS) donne une nouvelle place à la participation de la personne accompagnée au sein des structures d’hébergement.
Ainsi, il est rappelé l’importance de lui donner la parole, de la considérer comme actrice à part entière de son parcours et de favoriser son implication dans les décisions qui la concernent.

Cette formation propose d’étudier la place des personnes accompagnées dans les temps forts des établissements sanitaires et sociaux dans le cadre de la préparation aux évaluations des ESSMS. Elle permet aux professionnels :

• De créer des conditions favorisant l’expression des personnes accompagnées

• De comprendre les attendus de l’évaluation

• D’avoir une compréhension partagée des recommandations de la Haute Autorité de Santé

• D’établir un plan d’action visant répondre aux exigences de l’évaluation

Moyens et méthodes pédagogiques

Formation déclinée en modules comprenant des apports théoriques et méthodologiques, des mises en application, des évaluations. Une synthèse est mise à disposition à la fin de la session. Pédagogie interactive autour des situations professionnelles rencontrées par les participants. Partage des bonnes pratiques.

Public

Prérequis

Programme

Le cadre légal de l’expression et de la participation de la personne accompagnée

• La notion de participation
• Les enjeux et degrés de participation des usagers

La participation des personnes accompagnées dans le cadre de l’évaluation de l’HAS

• Les attendus en matière de participation des personnes accompagnées
• Les critères impératifs concernant les accompagnés traceurs

La participation de l’usager au fonctionnement de son établissement

• L’association de la personne à l’évaluation de ses besoins
• Définir les objectifs et anticiper les moyens
• Les instances de participation

Co-construire un projet favorisant l’expression et la participation des personnes accompagnées

• Le cycle de vie de l’établissement, moteur d’expression
• Méthodologie : plan d’action et fiche projet

Les études de cas et mises en situation

Travail collectif sur des situations rencontrées par les participants

Programmation de la formation