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Préparer le récit de vie avec des demandeurs d’asile souffrant de psychotraumas

En présentiel

23,24,25 juin.2025

En présentiel

10,11,12 déc.2025

Durée

3 jours / 21h

Coût

720 €
EN PRÉSENTIEL 23·24·25 JUIN / 10·11·12 DÉC.

3 jours / 21h

720 €

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Objectifs

Repérer les signes du psychotraumatisme chez les demandeurs d’asile afin de : savoir orienter, accompagner, faciliter l’entretien de récit de vie et prévenir les risques psychosociaux auxquels font face les intervenants

• Connaître l’impact et les conséquences psychologiques du traumatisme

• Reconnaître les signes cliniques de la souffrance chez les enfants, adolescents et adultes pour mettre en place les suivis adéquats

• Connaître les processus psychologiques perturbant la mémoire et donc le récit de vie du demandeur d’asile, pour un accompagnement juridique plus adapté

• Disposer de repères en matière d’orientation médico-psychologique

• Identifier ses ressources et ses limites dans la relation d’aide

Moyens et méthodes pédagogiques

Formation déclinée en modules comprenant des apports théoriques et méthodologiques, des mises en application, des évaluations. Une synthèse est mise à disposition à la fin de la session. Pédagogie interactive autour des situations professionnelles rencontrées par les participants. Partage des bonnes pratiques.

Public

Tout professionnel intervenant auprès d’un public en demande d’asile, reconnu réfugié ou débouté.

Prérequis

Les formateurs recommandent d’avoir regardé le film Vice-Versa (Pixar)

Programme

Stress et traumatismes dans le contexte d’exil

• Exil et vulnérabilités psychologiques
• La notion de traumatisme en psychologie (enfants, adolescents et adultes)
• Pathologies associées (dépression, crise suicidaire, addictions et deuil)
• Soigner sans être soignant : petits outils à destination des travailleurs sociaux

Mémoire et traumatisme

• Fonctionnement de la mémoire
• Spécificités des troubles de la mémoire et du récit chez les personnes traumatisées

Mener l’entretien de récit de vie avec une personne traumatisée (enfant ou adulte)

• Préparer le demandeur d’asile, son environnement de travail,
• Travailler avec un interprète,
• Faciliter le témoignage
• Contenir l’anxiété du demandeur pendant l’entretien

Prévention des risques psychosociaux des intervenants

• Facteurs et modérateurs de risque
• Le burnout
• Les particularités du travail avec des personnes en souffrance
• Petits exercices de self-care

Les études de cas et mises en situation

Travail collectif sur des situations rencontrées par les participants

Inscription à cette formation

Possédez-vous la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH), ou pensez-vous être en situation de handicap, ou avez-vous besoin de dispositions particulières pour suivre cette formation ?

Avez-vous les prérequis exigés pour participer à cette formation et indiqués dans son programme ?