Connaissance des populations :
les Balkans

Objectifs

• Appréhender le phénomène migratoire dans le contexte interculturel

• Intégrer la typologie des politiques migratoires internationales

• Questionner la crise de l’intégration socioculturelle

• Identifier les rapports interculturels asymétriques et les modèles politiques interculturels asymétriques

• Acquérir les fondamentaux de la culture augmentée

• Expérimenter des dispositifs de la culture augmentée

Moyens et méthodes pédagogiques

Formation déclinée en modules comprenant des apports théoriques et méthodologiques, des mises en application, des évaluations. Une synthèse est mise à disposition à la fin de la session. Pédagogie interactive autour des situations professionnelles rencontrées par les participants. Partage des bonnes pratiques.

Public

 Tout professionnel intervenant auprès d’un public étranger

Prérequis

Cette formation ne nécessite pas de prérequis

Programme

Exercice préliminaire

Le test du quotient d’intégration

Les mouvements migratoires et le contexte interculturel

• Immigration et mondialisation
• Une typologie de l’immigration : le cas de la France
• La typologie politique de Meyers
• Le cadre des politiques migratoires européennes et françaises
• Culturel, multiculturel et interculturel

La crise de l’intégration socioculturelle dans les politiques migratoires : une déclinaison des formes sociopolitiques des rapports interculturels asymétriques

• La forme de la doxa populaire
• La forme de l’anthropologie politique de l’immigration
• La forme sociopolitique des dispositifs de management libéral des flux et des identités

Les modèles politiques interculturels asymétriques et le modèle de la culture augmentée

• La culture diminuée
• La culture hypertrophiée
• Culture atrophiée
• La culture augmentée : d’une démarche compréhensive de la culture à l’intégration symétrique
• Le cercle civilisationnel
• L’ingénierie interculturelle comme méthodologie de la culture augmentée : étude de quelques dispositifs
• Les leviers de la culture augmentée
• Cultures médianes
• Différences entre culture augmentée, évolutionnisme culturel et créolisation

Exercice final

Créer un dispositif de culture augmentée

Programmation de la formation